期刊封面
周刊  1989
期刊信息
主管单位:河北消费文化研究中心
主编:张馨
ISSN:1673-4041
CN:13-1370/F
地址:石家庄市建设北大街126号
邮政编码:710077
电话:010-63477623 63432753
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商情

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1. 论市政给排水施工安全管理 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:林奕生   
本文阐述了市政给排水工程施工安全管理的方法和措施等几方面的认识.
关 键 词:市政工程 给排水 施工 安全管理
2. 小议施工安全与施工管理 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:廖大青   
一个工程项目从立项、规划、设计、审核到施工,及至竣工验收,资料归档管理,整个流程,环环相扣,任何环节都不能有丝毫闪失,否则其所引起的损失均是难以估量的.其中,施工安全是至关重要的一环,本文主要阐述了安
关 键 词:现场施工 安全管理 危险源 规章制度
3. 砌体结构裂缝的成因及控制 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:黄泽勇   
本文阐述了砌体结构裂缝的成因与施工控制的几点看法.提出实际施工中应采取的措施.
关 键 词:墙体裂隙成因 控制措施
4. 浅谈农村信用社现金管理工作中的问题 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:史春光    作者单位:盘锦市兴隆台区农村信用合作联社兴隆信用社
改革开放以来,特别是近几年,农村产业结构的调整使农村经济发生了巨大变化.农民经营意识进一步增强,商品流通的扩大带来货币流通同步增长,现金成为农村商品交易结算的主要工具.那么,农村信用社这一最基层金融单
关 键 词:问题 对策 现金管理 农村信用社
5. 人民币汇率升值对青岛纺织业的影响分析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:胡富华    作者单位:中国海洋大学
2005年我国宣布放弃盯住美元的政策,改为参考一篮子货币,人民币在升值的呼声中也启动了它的"升值进程".随着世界上很多国家对我国产品不断设置和提高市场准入门槛,纺织服装业所面临的风险日益增加.本文通过
关 键 词:人民币汇率升值 实际有效汇率 纺织业 进出口
6. 新中国成立以来我国城镇化发展历程研究 (被引次数:11) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:苏浩    作者单位:重庆工商大学长江上游经济研究中心
城镇化的发展是实现工业化、现代化历程中的重要标志,体现了社会生产生活方式的质变与优化.对于我国这样一个人口大国来说,城镇化的发展对我国解决农村剩余劳动力有着极其重要的作用.本文分析了城镇化发展过程的规
关 键 词:城镇化 S曲线 发展历程
7. 论激励机制在人力资源管理中的作用 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:彭志威    作者单位:义马煤业有限责任公司矿山资源分公司
人力资源是经济可持续发展最可靠的动力,也是保持一国或企业竞争优势的关键所在.人力资源是一切组织中的最重要的资源,是第一资源,是一种战略性资源,它决定着对物质资源开发和利用的深度和广度,决定着组织的核心
关 键 词:现代企业 人力资源 对策建议
8. 浅谈应用型本科院校虚拟实验室建设 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:李镜    作者单位:沈阳工程学院
由于应用型本科院校的人才培养定位,决定了此类院校必须在学生技术应用能力的培养上加大力度,积极探索虚拟仿真实验室的开发建设.本文结合所在学院的工作实际和虚拟实验室的特点,有针对性地提出了应用型本科院校建
关 键 词:应用型本科 虚拟实验室 建设
9. 朗读,让语文课堂亮起来 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:鲁恩艺    作者单位:湖北省洪湖市乌林镇中心学校
朗读是一个重要的教学方法,具有多种形式:示范朗读、分角色朗读等等.不管是哪种朗读形式都能增添语文的色彩,能让语文课堂充满活力、活跃课堂气氛.上一堂愉悦的语文课,朗读必不可少.
关 键 词:朗读 语文课堂
10. 浅谈新课改下的英语课堂教学 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《商情》   2011年 011期    作者:赵晓锋    作者单位:河南省襄县斌英中学
新课程改革对英语教学也提出了很多要求,师生互动的核心和本质在于"交互",英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力,有合作才有交流,师生合作学习在英语教学中尤为重要.英语教学中,激发学习兴趣,能
关 键 词:新课改 英语教学 学习方式 自主 合作 探究