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月刊  1980
期刊信息
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
地址：湖北省武汉市

高等教育研究

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Journal of Higher Education

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1. 素质教育本质简论 （被引次数：6） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   2006年 002期    作者:李咏梅    作者单位:西华大学人文学院
该文考察中外"素质"的本义,确定素质教育的基本涵义,进而认为素质教育就是本质教育及美质教育,它在中国现阶段应该是一种朴素教育.
关 键 词：素质教育 素质 教育 本质
2. 梅贻琦的教师理念及其实践研究 （被引次数：1） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   2006年 002期    作者:庄丽君    作者单位:上海师范大学高等教育学
梅贻琦是我国近代高等教育发展史上一位颇有建树的教育家.在担任清华大学校长的17年中,他使清华由留美预备学校发展为国内屈指可数的一流大学.他的教师理念及其管理实践不仅使清华和西南联大取得了引人注目的成绩
关 键 词：梅贻琦 教师理念 管理实践
3. 试论"人文精神与科学精神结合"的高校管理理念 （被引次数：5） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   2006年 002期    作者:程跟锁    作者单位:西北师范大学
高校管理过分强调规范化、效益性的现状决定了高校管理理念应将人文精神和科学精神结合的改革方向.该文从教育与办学两个角度及科学与人文两个方面,分别论述了高校管理中人文精神和科学精神结合的必要性,并提出了素
关 键 词：高校管理 人文精神 科学精神
4. 流体力学课程教学改革探析 （被引次数：18） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   2006年 002期    作者:杨小林    作者单位:西华大学能源与环境学院
流体力学是力学的一个重要分支,理论性强,概念、公式繁多.该文针对流体力学课程的内容特点,从改革教学方法和教学手段两个方面对流体力学课程教学进行了探析,并结合实际介绍了一些教改体会.
关 键 词：流体力学 教学方法 教学手段
5. 大学学术道德失范的制度分析 （被引次数：1） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2006年 002期    作者:江新华    作者单位:华中科技大学
关 键 词：
6. 试论高校体育课程和运动的价值取向 （被引次数：13） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2006年 002期    作者:周艳    作者单位:华中科技大学
我国高校体育课程设置长期以来逆人本价值取向的弊端,主要原因在于传统知识观和课程观的影响,以及中国传统文化中现代体育精神的缺失.教育必须以人为本,高校体育课程和运动应体现"以人为本"的教育理念,并积极开
关 键 词：高校体育 价值取向 课程开发
7. 对高等教育分层定位问题的若干思考 （被引次数：124） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2006年 002期    作者:卢晓中    作者单位:华南师范大学
高等教育分层定位是当代中国高等教育发展逻辑的必然.虽然对高等教育分层定位和发展在理论认识上并无多大争议,但实践上有一些问题没有很好地解决,这些问题主要包括高校定位的力争"上位"问题、高校定位的动态发展
关 键 词：高等教育 分层 定位
8. 创建世界一流:体系还是大学-我国高等教育发展的战略选择 （被引次数：42） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2006年 002期    作者:徐同文    作者单位:临沂师范学院
全面、科学地构建一流的高等教育体系是我国高等教育健康发展的关键.高等教育体系应是金字塔型,即少量学术研究型大学,一批教学研究型大学,大量育人为主的地方 大学、职业技术学院.构建这样的体系,必须加强政府
关 键 词：世界一流 高等教育体系 一流大学
9. 学科差异与学术评价 （被引次数：53） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2006年 002期    作者:顾建民    作者单位:浙江大学
学科间在知识属性、研究范式、学科文化和成果形式等方面存在明显差异,基于学科差异的分学科评价是保证学术评价客观公正的前提.然而,在当今以强调绩效责任、提高管理效率为取向的学术评价中,学科差异没有得到应有
关 键 词：学术评价 学科差异 绩效责任
10. 来华留学教育的历史发展及原因分析 （被引次数：12） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《高等教育研究》   2006年 002期    作者:崔庆玲    作者单位:湖南大学高等教育研究所
来华留学教育历史一般可分为初创时期(1950-1966),混乱整顿时期(1966-1978),改革开放时期(1978-1992)和大发展时期(1992-).来华留学教育在上世纪九十年代后之所以进入大发
关 键 词：来华留学教育 历史回顾 发展优势 原因分析


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