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旬刊  1958
期刊信息
ISSN：1000-419X
CN：42-1021/G4
地址：湖北省武汉市

中学语文

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1. 文言补白,一道亮丽的风景线-文言文"体味"教学探究 （被引次数：1） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:任方菊    作者单位:浙江象山县第二中学
《课程标准》对文言文的要求是这样的:"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三.诵读古代诗词和
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2. 怎样变换方式评改学生作文 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:张仕海    作者单位:贵州盘县保田镇联强小学
学生的写作能力是其语文素养的综合体现,也是学生将来适应社会需要、胜任各项工作的重要能力之一.因此,历年来,作文教学就是语文教学中的重要组成部分.在作文教学中,对学生作文的评改又是一个非常重要的环节.它
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3. 生命礼赞-论生命教育在高中语文教学中的实施 （被引次数：1） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:张建岭    作者单位:河南平顶山市第三高级中学
教育是培育生命的事业,要关注和呵护生命.泰戈尔曾说过:教育的目的是应当向人类传递生命的气息.因此教师要引导学生创造生命价值,树立正确的人生观、价值观,全面实施素质教育,这已经成为教育的重要任务.语文集
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4. 诗歌教学中的整合策略探索-以苏教版《唐诗宋词选读》与《古代诗歌读本》为例 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:丛菊红    作者单位:江苏如东县岔河中学
新的课程改革背景下,作为教学活动的组织者,教师必须对教材进行补充和拓展,并按照一定的线索有机组合,使高中的诗歌教学既不拘泥于教材,又能在有限的时间内高效地组织教学内容,从而达到提高学生积淀、鉴赏诗歌能
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5. 诗词教学的关键-激发兴趣 （被引次数：1） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:董琴    作者单位:南京市六合区程桥高级中学
苏教版《唐诗宋词选读》一书的教学任务重,集中教学,很容易让学生产生审美疲劳,再加上一些教师的功利色彩太重,诗词教学常常就变成了做诗词鉴赏题了.长此以往,势必会让学生产生厌烦心理,使诗词失去原本的美.因
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6. 例谈古今结合训练,培养学生作文真情流露 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:王智毅    作者单位:贵州罗甸民族中学
真情是作文的生命力的源泉,有真情的作文才让评卷老师眼睛一亮,心头一动,从而自觉地给这样的作文打高分.在应试教育的模式下,学生不能表达真实的想法,只会运用熟烂的词语或句子,永远重复别人的话和思想,缺乏表
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7. 阅读"方向标"-谈阅读教学中主问题的设计 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:金友珍    作者单位:江苏太仓市明德高级中学
一篇好文章从哪里开始读起?一堂好的阅读课在哪里彰显精彩?记得特级教师黄厚江老师在上《谏太宗十思疏》的时候提了一个问题:朗读这篇课文时的感情究竟应"刚"还是"柔"?为什么?问题一出,学生便开始探究魏征进
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8. 浅谈提高中学语文课堂教学效率的策略 （被引次数：6） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:杜开车    作者单位:河南新密市第一高级中学
著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:"要寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,但是学生可以多学."这种通过"少教"以达到"多学"的教学意识,至今仍是每位教师不懈追求的教学境界.提高课堂教学的效率
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9. 浅谈古诗鉴赏中的意象和意境 （被引次数：4） 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:李云侠    作者单位:陕西蓝田县孟村中学
经过近十年的教学实践和摸索,我认为要培养学生的古诗鉴赏能力,不仅需要重视诗歌知识的积累,而且还要在教学中重视赏析思路的培养.而要理清思路,就要抓住构成诗歌的最基本的要素-意象和意境,唯有打开意象和意境
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10. 以学生为本,培养学生自主学习能力 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中学语文》   2013年 009期    作者:孙晓芬    作者单位:江苏灌南县新集中学
我们提倡自主学习,是指在学校教育环境中,创造一定的自主学习空间,激发学生学习的动机,提高学习效果,培养自主学习的能力,为学习者终身学习养成良好的习惯.自学能力的培养既是当前素质教育的要求,也是教育形势
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