"公共事件科普"的提出及其形成机理分析
2008年度中国十大科普事件中,与公众生活生产密切相关的事件性科普占据总数近半.本文提出"公共事件科普"概念,指出公共事件科普利于增强传统科普内容的针对性、时效性、前沿性,提高公众对科学传播与普及的兴趣与关注,推动公众参与科普的主动性和积极性,巩固科学传播的效果和效应.并从"风险社会"、"国家创新体系"的社会建制及公共事件对"世俗不经意"原理的打破等角度对公共事件科普的形成机理做出分析.对公共事件性科普的思考与研究,有利于拓宽当前科学传播研究的范畴,提高科学传播的效用和效率,使科学传播真正做到传播者与受众的主体间性的良性互动.故而,需要得到更多进行科学传播研究的学者和从事具体科普工作人员的关注和思考.
- 作者：
- 谢莉娇
- 作者单位：
- 清华大学科技与社会研究所
- 母体文献：
- 中国科普理论与实践探索-2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集
- 会议名称：
- 2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会
- 会议时间：
- 2009年
- 会议地点：
- 中国辽宁沈阳
- 主办单位：
- 辽宁省科学技术协会；中国科普研究所
- 中图分类号：
- D630
- 关键词：
- 公共事件
- 公共事件；科普内容；科学传播；传播研究；事件性；国家创新体系；主体间性；形成机理；社会建制；良性互动；公众生活；公众参与；工作人员；风险社会；主动性；针对性；时效性；前沿性；前科学；积极性