小群体教学模式在商丘师范学院篮球普修课教学中的实验研究
小群体教学模式作为现代体育教学模式中非常重要的一种,近些年来在我国高校体育教学中得到了逐步的重视和广泛运用,在发挥学生主体性、创新性、自主性和社会适应性等方面发挥着独特的作用,在高校篮球普修课中运用小群体教学这一新的教育理念、教学方式,将有助于改变篮球传统的教学方法,真正突出学生的学习主体地位,充分发挥创新精神和合作精神,推动学生提高社会适应能力,促进学生心理健康,提高教学效果.本文尝试在国内外有关小群体教学模式的理论与实践的基础上,结合篮球教学实践特点,开展篮球教学的实验研究,综合体育学、教育学、社会学、心理学等方面的知识,对小群体教学模式进行了全面系统的阐述.以教学实验为基础,实验对象分为两个实验班和两个对照班,分别采用小群体教学模式和传统教学模式进行教学,采用标准量表和调查问卷测量教学情况,然后对实验数据进行处理和分析.
研究结果表明,在高校篮球课教学中采用小群体教学模式是可行的,能发挥其独特的作用.得出如下结论:在高校篮球普修课中运用小群体教学模式,能增强学生团体凝聚力和合作意识,改善学生人际关系,提高学生人际交往能力,促进学生心理健康,提高学生的社会适应能力,有助于学生对篮球技能的更好掌握.
- 作者：
- 刘涛
- 学位授予单位：
- 南京体育学院
- 专业名称：
- 体育教学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2011年
- 导师姓名：
- 张世林
- 关键词：
- 小群体教学模式；篮球；教学；实验研究
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