“新课标”背景下小学体育特岗教师成长路径研究
黑龙江省小学体育特岗教师的成长在学校体育发展中起着重要作用。但黑龙江省小学体育特岗教师的成长还存在相当严峻的问题。当前全国体育特岗教师的数量正在增长,这直接或间接地影响着中国的社会进步和经济发展。农村小学要想提高整体教学质量和教学水平,就要提高教师队伍的整体素质。小学体育特岗教师是教师队伍的重要组成部分,其整体素质的高低,对学校教师发展的整体水平也有影响。因此,小学体育特岗教师的成长问题非常重要。本文以问卷调查法为主,访谈法为辅,采用量化分析和质化分析结合的方式,对黑龙江省120名小学体育特岗教师进行了相关调查,并对调查出的问题进行了分析,最后提出黑龙江省小学体育特岗教师成长路径的建议。本研究发现,黑龙江省小学体育特岗教师成长主要存在着场地器材缺乏、学校管理制度不完善、培训体制不完善、教师态度不积极等问题。笔者认为,地方教育局和学校对于相关政策和制度的实施,使农村小学处于不利地位,此外农村小学管理层对体育学科不够重视,这也会对小学体育特岗教师的成长会产生消极影响。为了更好的推动黑龙江省小学体育特岗教师的成长,笔者认为,应从多个方面解决小学体育特岗教师成长中存在的问题。首先,要提升小学体育特岗教师的内在主体意识,提高对自我成长的关注,激发教师成长的主动性。与此同时,还要努力优化小学体育特岗教师成长的外部条件,地方学校和相关部门组织小学体育特岗教师的培训频率和质量的提高,政府加大对小学体育教育资金的投入等。
- 作者：
- 谢伟
- 学位授予单位：
- 牡丹江师范学院
- 专业名称：
- 体育学(体育教育训练学)
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2020年
- 导师姓名：
- 邵林海
- 中图分类号：
- G623.8
- 关键词：
- 新课标；体育特岗教师；教师成长
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