伊宁市初中语文家庭作业设计与批改研究
A Study on the Design and Correction of Chinese Homework in Junior Middle School in Yining
随着《语文课程标准》的全面实施,语文教师也更加重视学生的语文学习,它不但包括课中学习,还包括课外学习,这种学习主要通过家庭作业的渠道来实现,所以语文家庭作业成为学生学习的一个重要载体.语文教师可通过设计家庭作业、批改家庭作业、反馈家庭作业结果促使学生巩固所学知识,培养良好的语文学习习惯,提高语文技能和语文素养,因此,本文针对语文家庭作业的设计与批改展开研究.本论文以伊宁市某中学部分学生及其语文家庭作业为研究对象,进行问卷调查,调查内容主要从"学生的基本情况与语文作业数量、学生对语文家庭作业的认识情况、语文家庭作业的内容与形式、语文家庭作业的批改情况"四方面入手,并搜集初中生不同类型的语文家庭作业,分析调查问卷中的数据与作业本身,从而寻找初中生语文家庭作业设计与批改存在的一些问题,并由此探究问题的成因,最后提出相关的对策,以期为初中语文教学带来一定的启示.本论文的基本结构如下:首先,在绪论部分从几则令人深思的新闻中引出选题缘由、阐述研究意义、研究现状及语文家庭作业设计与批改概念的界定.其次,对选取的研究对象"学生"进行问卷调查,对调查的数据进行统计,并运用作业分析法对语文家庭作业本身进行分析,发现语文教师在设计与批改作业的过程中在中存在的一些问题,如作业理念未转变、语文作业难度和完成方式太过单一、作业层次性与兴趣度的缺乏、设计资源缺乏联动性、批改主体单一,批改、反馈方式缺乏人文关怀等.并在此基础上分别从学习、教师、学生、家长四个层面分析造成诸类问题的原因.最后,根据新课标的要求,对语文家庭作业的设计与批改分别提出相应的优化策略.
- 作者：
- 肖莉莉
- 学位授予单位：
- 伊犁师范学院
- 专业名称：
- 学科教学论(专业学位)
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2018年
- 导师姓名：
- 时曙晖；赵晓忠
- 中图分类号：
- G633.3
- 关键词：
- 初中生；语文家庭作业；设计；批改
- Junior high school students; Chinese homework; Design; Correction; Optimizing strategy; Reason analysis; Materials integration;