动画与未成年人教育研究
随着电视、网络的普及,观看动画成为未成年人一种不可或缺的生活方式.本研究课题从未成年人身心发展特点出发,从动画特性、观念形成和语言开发等方面进行剖析,研究动画对未成年人教育的影响.本文首先通过对动画"寓教于乐"的方式、动画承载知识的特点、动画的辅助教学作用等方面进行分析,揭示动画特性与未成年人教育.同时,从未成年人价值观、家庭观、道德观和审美观的形成四方面,探索动画与未成年人观念的形成.在结合动画有利于未成年人语言学习的因素和动画对未成年人语言学习的积极影响,阐述利用动画发展未成年人语言能力的措施.最后,论述未成年人身心发展与动画选择、未成年人与动画观看的时间、家长陪同未成年人观看动画的意识、动画的课堂教学应用等方面内容,对未成年人与动画教育功能的应用进行总结与展望.本课题采用了文献分析法和调查研究法:通过对文献资料的整理与分析,对动画与未成年教育相关领域的专著进行梳理,为课题研究夯实了基础;通过问卷调查获得翔实数据,分析得出未成年人观看动画片的频率、时间长短、喜欢的动画类型等重要信息.在归纳整理文献资料和数据并进行实例分析的基础上,对动画的教育功能进行深入剖析,从而为我国能够更好地利用动画对未成年人进行引导和教育,也为家长和教师正确地选择适合未成年人身心发展特点的动画提供理论依据.
- 作者：
- 孙昕
- 学位授予单位：
- 山东艺术学院
- 专业名称：
- 戏剧与影视学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2016年
- 导师姓名：
- 王宏昆
- 中图分类号：
- J954
- 关键词：
- 动画；未成年人；未成年人教育
- animation； nonage； education