当前农村小学素质教育研究--以登封市农村小学为例
本文以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及胡锦涛、温家宝同志2010年7月13日在全国教育工作会议的讲话精神为指导,吸收借鉴了20世纪90年代以来中国推进素质教育的主要理论与实践成果,结合登封市农村小学素质教育实际,对当前中国农村小学的素质教育推进工作中的成效、问题等进行初步论述,并就加强中国当前农村小学素质教育提出具有借鉴意义的对策建议.
论文共分三部分:第一部分阐释了素质的含义及素质教育的概念、特征,分析了实施素质教育的重要性和必要性,论述了研究加强农村小学素质教育的重要意义.第二部分以登封市农村小学为例,概述了农村小学素质教育实施现状,总结其取得的成绩和存在的问题,并从社会、家庭、学校及学生自身四个方面对存在的问题及原因进行分析,强调实施素质教育是家庭、学校和社会的共同责任.第三部分针对存在问题提出对策建议:一是强化政府职责,大力提高全社会素质教育的意识;二是大力加强农民的素质教育,以强化农村家庭教育;三是加强教育内部管理,提高教师素质,强化教师队伍建设.总之,大力发展农村基础教育,充分发挥社会、学校及家庭的合力,形成一个家庭、社会、学校"三位一体"协同推进的长效机制,要通过不断推进中国农村小学的素质教育,为建设人力资源强国提供坚实的后盾.
- 作者：
- 李惠敏
- 学位授予单位：
- 华北水利水电学院
- 专业名称：
- 思想政治教育
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2011年
- 导师姓名：
- 何芹
- 关键词：
- 农村小学；素质教育；体制改革
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