《汉语教程》与《你好》比较研究
Comparative Study of "Chinese Course" and "Hello"
本文通过把国内出版的通用型汉语教材《汉语教程》与澳大利亚本土出版的国别化汉语教材《你好》进行比较,探讨其各自的特点与不足,并提出构建更为科学合理的澳大利亚国别化汉语教材的构想.本文共由四部分组成.第一部分是绪论,提出了本文的研究目的及意义,介绍了研究对象和研究方法,并概括介绍了对外汉语教材编写研究的历史和现状.第二部分从编写理念、教材结构、词汇、语法、课文和练习等几个方面对两套教材进行了比较研究,分析并探讨其异同.第三部分以第二部分的比较研究为基础,进一步深入研究探讨两套教材各自特点与不足,指出《汉语教程》以语法结构为主,科学、规范,但实用性、趣味性不强,而《你好》则是以功能项目为纲,实用、趣味,但科学性、规范性不强.第四部分根据前文的比较研究成果,对今后构建更为科学合理的澳大利亚国别化汉语教程提出相关建议,以期对针对澳大利亚国别化汉语教材的建设提供一些借鉴和帮助.
- 作者：
- 崔蕾
- 学位授予单位：
- 大连外国语学院
- 专业名称：
- 语言学及应用语言学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2012年
- 导师姓名：
- 肖莉
- 中图分类号：
- H195
- 关键词：
- 对外汉语；教材；国别化；结构；功能
- foreign Chinese；textbook；nationalized；structure；function