红学:在实证与阐释之间
红学作为二十世纪最典型的文学研究、批评个案,一直存在着实证和阐释两种方法论的分裂和冲突.时而阐释对实证攻讦,时而实证对阐释诘难.这种分裂和冲突并不是偶然的:从理论上来看,是红学界"客观实录"与"主观建构"两种截然不同的红学观念所致;从实践上看,又与二十世纪流行的"唯科学主义"、"泛意识形态化"、"主体性"等大规模社会文化思潮相关.长期的分裂和冲突在给红学带来福音的同时也播撒下了危机的种子,实证主义和过度阐释是这种极端化研究的的集中表现.红学已进入二十一世纪,分裂和冲突已不能适应学科多元综合的趋势,两种方法论的有机融合由于具备理论前提而成为大势所趋,寻找融合的新途径永远不会停息,而在诸多途径中,红学观念的统合和心理层面的探索成为最为引人注目的整合方式.红学不仅要坚持科学精神,将《红楼梦》还原给历史,还要坚持人文精神将《红楼梦》奉献给时代和未来.
- 作者：
- 延永刚
- 学位授予单位：
- 牡丹江师范学院
- 专业名称：
- 文艺学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2010年
- 导师姓名：
- 周兴华
- 中图分类号：
- I207.411
- 关键词：
- 红学；实证；阐释；分裂；融合
- dream；positive；explain；split；fusion