中职教师专业化培训探析
在我国中等职业教育快速发展的进程中，教师凸显关键性的作用，中职教师专业化也已成为中职教育领域内的一个重点问题。中职教师专业化的过程受许多因素的影响，培训作为一个有组织、有计划的外界力量，是促进中职教师专业化至关重要的途径。
针对促进中职教师专业化的培训看起来方兴未艾，但是其中存在着诸如培训培训体系尚不完善、计划没有统一、培训的实践环节薄弱等种种弊端，难以满足快速发展的中职教育对教师专业化发展的需要。为此，本文从教师专业化理论和专业化培训现实需求的角度出发，结合理论研究与实践调查，分析中职教师专业化培训应如何改革才能适应中职教育日益发展的需求、满足中职教师专业化的渴求。
本文的第一章梳理并界定了与中职教师专业化培训有关的重要概念，提出了本研究的方法选择；第二章从理论上指出中职教师专业化的重要性及其基本要素，同时提出培训对于中职教师的专业化起着重要作用；第三章根据调查所得来的结果看中职教师专业化培训的现状；第四章对当前中职教师专业化培训所存在的主要问题进行了分析；第五章结合上述几章的理论研究和现状分析提出了改革当前中职教师专业化培训的对策。
通过研究，本文认为，应重视对现有中职教师专业化培训机制进行改革，完善相关政策，构建合理的培训体系，开发出完整适用的专业化培训包等等，以期真正有助于中职教师的培训及其专业化的实现。
- 作者：
- 姜红贵
- 学位授予单位：
- 江西科技师范学院
- 专业名称：
- 职业技术教育学
- 授予学位：
- 硕士
- 学位年度：
- 2010年
- 导师姓名：
- 袁吉林
- 中图分类号：
- G635.1；G718.3
- 关键词：
- 中职教师；专业化；培训
- teachers of secondary vocational school；professionalization；training