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81. 基于模型认知的高中化学教学策略与应用研究 原文获取 
[学位论文]   作者:宋晓彤   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
模型认知作为化学核心素养重要组成部分,是高中化学的重要课程目标,也是学业质量评价的重要指标。论文以建构主义、有意义学习理论和图式理论为理论基础,在对模型、模型认知、模型建构等相关概念进行界定的基础上,
关键词：模型认知 教学策略 教学设计 高中化学
82. 特质性调节定向对得失框架下跨期决策的影响 -社会比较的调节作用 原文获取 
[学位论文]   作者:刘丹   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
跨期决策是个体对基于不同时间点上的不同的金额大小进行对比后作出的决策。调节定向理论提出,促进定向的个体倾向于去获得成功,而防御定向的个体倾向于避免损失。因此,具有不同调节定向的个体在得失框架下的跨期选
关键词：跨期决策 特质性调节定向 社会比较 框架效应
83. 新课标下高中体育教师教学能力评价体系构建研究 原文获取 
[学位论文]   作者:王政洋   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
教师教学能力评价是教师评价的有机组成部分,随着体育教育教学改革的不断深入,对体育教师教学能力评价的研究受到了广泛的关注。2018年新版《普通高中体育与健康课程标准(2017)》开始实行,对高中体育教师
关键词：新课标 高中体育教师 教学能力 评价体系
84. 美国内战前逃奴问题研究 原文获取 
[学位论文]   作者:王磊珍   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
美国逃奴一直伴随着奴隶制的发展而存在。内战前夕,逃奴问题发展为南北双方冲突的起始点之一,也是双方关系破坏的助燃剂。而本文力图在借鉴国内外学术成果的基础上,对此问题予以认真的梳理,以重新认识逃奴问题在美
关键词：美国内战前 逃亡奴隶 废奴主义 斯科特案
85. 大屠杀中犹太儿童问题研究 原文获取 
[学位论文]   作者:汪雪   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
本文以二战期间大屠杀中的犹太儿童为研究对象,其中国际社会对犹太儿童的救助、犹太儿童的一个特殊群体——隐藏的犹太儿童以及战后幸存儿童的创伤问题是本文研究的重点。之所以对犹太儿童这一群体进行研究,一是因为
关键词：二战 大屠杀 犹太儿童 隐藏儿童
86. 体校初中学段语文写作教学存在的问题及改进策略研究 -以烟台市体校为例 原文获取 
[学位论文]   作者:管金慧   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
写作能力是现代人应具有的基本素养,而初中阶段是系统学习写作知识,形成写作个性的关键时期,对个人的终身发展和社会发展都至关重要。但在体校,许多初中生的写作状况着实堪忧。在实际的语文教学中,有相当一部分体
关键词：体校 初中学段 写作教学 问题 策略
87. 小学语文课堂教学中的学生注意力提升研究 原文获取 
[学位论文]   作者:张秋菊   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
随着新课改的实施和素质教育的全面落实,很多学者和一线教师对课堂教学日益重视,而课堂教学的核心便是课堂教学效果的提升。本文以提升小学语文课堂教学中学生的注意力为切入点,根据小学语文课堂教学、小学语文课堂
关键词：注意力提升 课堂教学效果提升 小学语文课堂教学
88. 烟台市芝罘区小学中国画教学现状调查研究 原文获取 
[学位论文]   作者:辛甜   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
随着科学技术的迅速发展,信息全球化的趋势日益显著,各个国家在接受外来文化的冲撞与繁荣的同时本土文化也面临严峻的挑战。为了保护、继承和发展本土文化,各国纷纷在小学阶段就开展有关本土文化的教育,我国也不例
关键词：小学 中国画 现状 对策
89. 小学高年级学生核心自我评价与学校满意度关系研究 原文获取 
[学位论文]   作者:耿梦缘   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
小学阶段是学生学习习惯养成的初级阶段,到了小学高年级更是学习习惯养成的一个巩固时期,处于小学高年级的学生,随着课程的增加与人际交往关系的稳固性,学生对自我也逐渐有了一些相对客观的评价,那么核心自我评价
关键词：学校满意度 核心自我评价 小学高年级学生
90. 农村小学教师职称晋升现状及对策研究 -以淄博市为例 原文获取 
[学位论文]   作者:任晓伟   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
农村小学教师是农村教育的中坚力量,山东省为提高农村教师的从教积极性,激励农村教师实现高水平发展,留住教育人才,针对农村教师职称晋升提出了一系列改革举措,包括农村教师直评直聘政策,基层中小学教师高级职称
关键词：农村 小学教师 职称晋升
91. 高职体育课利用蓝墨云班课APP进行翻转课堂的实验研究 -以烟台工程职业技术学院为例 原文获取 
[学位论文]   作者:丁榕巍   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
高职体育课在高职众多课程中起着不可或缺的作用,可以增强体质,增进身心健康,养成学习者体育锻炼的习惯,提高运动能力和运动品质,为国家和社会培养健康健全、全面发展的高素质技能型人才。尽管体育课作用较大,但
关键词：高职体育 翻转课堂 蓝墨云班课APP 篮球教学
92. 高一数学协商式课外作业设计研究 原文获取 
[学位论文]   作者:张明辉   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
2019年,国务院印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出要提高作业设计质量。高中数学课程标准也要求数学学习要面向全体学生。课外作业作为教学过程的一个重要环节,对于学生理解和巩固课堂
关键词：协商式作业 数学课外作业 设计策略
93. SOLO理论下高中生圆锥曲线认知水平调查研究 原文获取 
[学位论文]   作者:王艺蓉   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
圆锥曲线是高级中学数学课程中的重要内容,也是学生学习和掌握最困难的一部分。合理诊断学生对学习圆锥曲线的认知水平,并采取有针对性的措施及时改进教学策略和方法,对促进学生的学习,提高学生的学习效率具有重要
关键词：高中生 SOLO理论 认知水平 圆锥曲线
94. 高中"化学键"核心概念的学习进阶研究 原文获取 
[学位论文]   作者:王静   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
学习进阶是以学生对核心概念理解由浅入深的学习路径为研究内容,以帮助学生更好的进行知识整合。我国正在进行基础课程改革,提出了“学科核心素养导向”、“聚焦学科大概念”等课程体系构建思路和实现“教、学、评”
关键词：化学键 核心概念 学习进阶
95. 基于"宏观辨识与微观探析"的高中化学概念教学策略研究 原文获取 
[学位论文]   作者:李亚楠   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
如何在化学教学中发展学生的化学学科核心素养是新版课程标准出版后提出的重要任务,也符合我国基础教育课程改革的必然要求。宏观辨识与微观探析素养作为化学学科核心素养的维度之一,体现出化学学科特有的学科特点和
关键词：宏观辨识与微观探析 化学概念 教学策略
96. 基于CPFS结构理论的初中几何命题教学研究 原文获取 
[学位论文]   作者:李雅捷   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
2014年教育部正式提出了核心素养的概念,在2017年的高中数学课程标准中进一步深化了数学的六个核心素养,在逻辑推理素养中,通过逻辑推理得到的数学结论则是数学命题,义务教育阶段数学课程标准强调应着重发
关键词：命题教学 CPFS结构理论 初中几何 逻辑推理
97. 人教版高中化学必修模块新旧教材的比较研究 原文获取 
[学位论文]   作者:李佳星   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
二十一世纪以来,人类的精神和物质文明进入了飞速发展的关键时期,但同时也暴露出许多前所未有的问题。全球的教育发展也面临着空前的挑战,人们意识到,教育的根本目的不仅仅局限于储备知识,而是为了人类更好的生存
关键词：人教版 必修课程 化学教材 比较研究
98. 社会性科学议题在高中化学教学中的应用研究 原文获取 
[学位论文]   作者:崔书菲   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
实施社会性科学议题教学是落实立德树人根本任务,培养公民决策能力和社会参与意识的有力途径。将社会性科学议题应用于高中化学教学中,以化学技术引发的社会性科学议题为载体,创设真实议题情境,引导学生进行科学论
关键词：社会性科学议题 高中化学 教学设计 调查 课例分析
99. 指向核心素养的初中生物学模拟实验的现状及对策研究 原文获取 
[学位论文]   作者:刘晓雪   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
随着我国基础教育生物学课程改革的不断推进和深入,实验教学在初中生物学教学过程中的地位越来越高。同时《义务教育生物学课程标准》(2011年版)中也明确强调了生物学实验在整个生物学中占据的重要地位,但是在
关键词：初中生物学 模拟实验 学科核心素养 教学策略
100. 利用生物科学史培养初中学生科学思维的实践研究 原文获取 
[学位论文]   作者:孟霞   授予单位:鲁东大学   学位年度:2020   授予学位:硕士
如今,培养学生的科学思维成为培养学生生物学核心素养的重要组成部分,其中,科学史教育就是培养学生的科学思维的方法之一。生物科学史不仅展现了人类的知识成果,更重要的是展示了科学家们在探究过程中所用到的思维
关键词：初中生物学 生物科学史 科学思维
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