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1.
运动再学习在小儿脑瘫康复中的应用
原文获取
[中文会议论文]
作者:
杨立琦;朱闫玲
作者单位:
南京市残疾儿童康复中心康复科
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
目的:为探讨运动再学习在小儿脑瘫康复中应用.方法:对40例小儿脑瘫康复中应用运动再学习方法,以日常生活运动功能,坐站与坐下,坐位平衡,立位平衡,步行训练,正确的语言指导和听视觉反馈,家长参与并辅以易化
关键词:运动再学习 易化技术 小儿脑瘫 康复治疗 运动功能
2.
从"治未病"浅析小儿脑瘫早诊早治的重要性
原文获取
[中文会议论文]
作者:
陈景云
作者单位:
福建医科大学附属协和医院
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ "治未病"一词首见《素问·四气调神大论》"是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱……",是《内经》以防病为主的重要学术观点之一.一般认为"治未病"应有下面三个含议:①保健强身、未病先防,主要是
关键词:小儿脑瘫 整体医学 中医治未病理论
3.
如何帮助听力障碍的孩子感受奥尔夫音乐的乐趣
原文获取
[中文会议论文]
作者:
邝碧怡
作者单位:
广州市聋人学校附属海印南苑幼儿园
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@在现在的生活中,我们不能没有音乐,音乐可使人类身心健康、获得健全的心理、生理发展.音乐具有引人向善,培育主体高尚的道德品质、崇高的理想、良好的行为、优秀的人格的作用.音乐实践又有促进一般智力发展的
关键词:听力障碍 奥尔夫音乐 音乐治疗 健全心理
4.
1-2岁听障幼儿托班康复的尝试
原文获取
[中文会议论文]
作者:
徐秋凤
作者单位:
珠海市残疾人康复中心听障部
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
随着"三早"工作的不断推广和落实,人们对早期干预的康复意识不断提高,早期教育也越来越被家长及康复工作者所重视.0~3岁是婴幼儿听觉发育、语言萌芽的黄金时期,如何使这个阶段的小龄听障幼儿得以更有效的发展
关键词:小龄听障幼儿 托班康复 教学创新 早期教育 亲子同训 家庭康复
5.
健听儿家长对聋健合一教育的态度问卷调查与分析
原文获取
[中文会议论文]
作者:
刘慧敏
作者单位:
广州聋校海印南苑幼儿园
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
问题的提出 在"聋健合一"教育中,健听儿家长更是一个非常重要的角色."聋健合一"教育活动能顺利开展,与健听儿家长的热心支持分不开.通过了解健听儿家长对本同的聋儿康复教育的态度和意见,才能发现问题、商讨
关键词:健聋合一教育 健听儿家长 家长参与 教育康复
6.
智力障碍学生情绪失调辅导的个案研究
原文获取
[中文会议论文]
作者:
梁佩忠
作者单位:
广州市越秀区启智学校
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
情绪失调是常见的一种心理问题,它严重影响了孩子的心理健康成长及身体发育.为了防止情绪失调所带来的厌学、退缩、拒食等问题行为,探究改变情绪失调的有效策略,本研究从认知的角度出发采用了心理辅导及家庭介入的
关键词:智力障碍学生 情绪失调 心理辅导 家庭介入 心理健康成长
7.
运用进步系数法促进学生发展性评价
原文获取
[中文会议论文]
作者:
陆顾芳
作者单位:
广州市越秀区培智学校
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
随着近年米素质教育的全面展开,作为素质教育的一个方面-发展性学生评价的触角也延伸到特殊教育这一领域中来了.探索一套适合智障学生身心发展的科学性评价体系,已成为各特殊教育工作者关注的焦点.为此,本文尝试
关键词:特殊教育 智障学生 进步系数法 素质教育 发展性学生评价
8.
脾胃调节与脑损伤
原文获取
[中文会议论文]
作者:
易爱文
作者单位:
广州中医药大学
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 近年来,随着临床诊疗水平的不断提高,对脑损伤疾病急性期的控制已产生了明显的效果,死亡率大大降低,但对于进一步的康复治疗,西医以对症治疗为主,未能显示理想的效果,故多采用中西医结合的方法.在中医方
关键词:脾胃调节治疗 脑损伤 中医脾胃 中西医结合治疗 康复疗效
9.
药物注射治疗脑瘫的作用
原文获取
[中文会议论文]
作者:
万国兰;朱登纳;孙莉;刘峰伟;陈海;李恩耀
作者单位:
郑州火学第三附属医院脑瘫治疗康复中心
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 自1991年6月-2004年2月不同的阶段应用不同方法治疗脑性瘫痪(脑瘫)的疗效对比.方法 ①组针灸+按摩阶段治疗83例,年龄0~1.5岁,平均(1.1±0.35)岁.选穴位:大椎、哑门、风池
关键词:脑性瘫痪 穴位药物注射治疗 疗效对比 不良反应
10.
黄芪注射液治疗小儿脑瘫的随机、双盲临床研究
原文获取
[中文会议论文]
作者:
苏振军;魏莉;关富山
作者单位:
河南省驻马店市中心人民医院;广东省广州市白云区人民医院
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
目的:观察黄芪注射液治疗小儿脑瘫的临床疗效.方法:102例脑瘫患儿随机分为A、B-组,2组同时给予理学疗法(physical therapy,PT)、作业疗法(occupational therapy
关键词:脑性瘫痪 黄芪注射液 中西医结合治疗 临床疗效 免疫球蛋白
11.
中西医综合治疗小儿脑瘫临床研究
原文获取
[中文会议论文]
作者:
郭新志
作者单位:
山西省脑瘫康复医院
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
目的 探讨针刺等中西医多种方法治疗小儿脑性瘫痪的疗效及影响因素.方法 采用针刺(头针、眼针、面针、手针、体针、颈针、腰针、腹针)、穴位药物注射法、言语训练、精细动作训练、Bobath法、Vojta法、
关键词:中西医结合治疗 脑瘫 临床疗效 针刺治疗 穴位药物注射法
12.
3-12岁住院患儿心理障碍调查与护理对策
原文获取
[中文会议论文]
作者:
张敏
作者单位:
西安中医脑病医院
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
目的3-12岁儿童已具备一定的思维能力,内心世界日益丰富,情感的体验也日渐敏感,如果因病住院接受治疗和护理,心理上也必然会发生一系列的变化.如何才能抓住这一年龄段儿童的心理反应特点,并针对其特点提出心
关键词:住院患儿 心理障碍调查 护理措施 心理护理 心理干预措施
13.
规范社区康复建设 完善社区服务体系-探索城乡结合的社区康复模式
原文获取
[中文会议论文]
作者:
陈旭红
作者单位:
广东省残疾人康复协会
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 改革开放以来,我省残疾人事业取得了很大成绩,尤其近几年来不断学习国际先进经验,大力开展残疾人康复工作,使广大残疾人不同程度恢复功能,回归社会.充分体现了"以人为本"的科学发展观.全面贯彻实施《
关键词:残疾人 社区康复 社区服务体系 工作标准 服务网络
14.
一项为聋童回归主流社会的铺路工程
原文获取
[中文会议论文]
作者:
陈惠英
作者单位:
广东省东莞市残疾人康复中心
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
残疾人的康复教育事业,既是一个社会文明与进步的体现,又是一项需要全社会共同参与的宏大工程.聋童通往主流社会的人道,要经历听力诊断,听力补偿或重建,听力语言康复,特殊教育需要等多个相互衔接的阶段.医生、
关键词:聋童 特殊教育 教育康复 听力语言训练 听力重建 医生职责
15.
健聋合一融合教育的班级管理
原文获取
[中文会议论文]
作者:
江巧月
作者单位:
海印南苑幼儿园
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
20世纪70年代以后,世界上发达国家的教育界提出:教育的最终目的是使受教育者更好地适应社会,而特殊学校地隔离式教育则会影响特殊儿童学会与正常人交往,使正常人不能和好理解他们.健聋合一融合教育是指让听力
关键词:听力障碍儿童 特殊学校 健聋合一 融合教育 班级管理 人格发展
16.
130例儿童孤独症多因素分析与训练效果研究
原文获取
[中文会议论文]
作者:
杜焕英
作者单位:
太原
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
目的:为探索儿童孤独症的临床病因、特殊行为比率以及对其训练的效果;方法:对130例2.5至5岁儿童孤独症问卷调奄后,实施以交往训练为主,皮肤接触为辅的家庭与中心相结合、群体与个别训练相结合以及群体训练
关键词:儿童孤独症 临床病因 特殊行为比率 康复训练 ABC量表
17.
浅谈自闭症儿童的训练之模仿
原文获取
[中文会议论文]
作者:
田文雁
作者单位:
香港复康会
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 自闭症又称孤独症,主要有三大核心障碍,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为,兴趣,活动方面,有狭窄的,重复的刻板的形式.这三个方面都需要干预,才能提升自闭症儿童
关键词:自闭症儿童 孤独症 康复训练 模仿能力 适应能力
18.
多感官治疗技术介绍
原文获取
[中文会议论文]
作者:
唐木得;白杨;叶洪武;官嫩果
作者单位:
广东省残疾人康复中心
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 一、多感官室的概念 根据"史露西伦"概念(Snoezelen Concept)和设备所设计出来的多感官室,为有学习需要的严重弱智学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激.这样的一个环境被称为"史
关键词:史露西伦室 多感官治疗 弱智学生 教学原则 家庭康复
19.
穴位封闭治疗儿童精神发育迟滞58例
原文获取
[中文会议论文]
作者:
冯斌;琚玮
作者单位:
河南中医学院第一附属医院儿科医院脑病中心
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 儿童精神发育迟滞(MR)是一组由生物、心理、社会多种因素引起的以智力发育明显落后于正常水平和适应生活能力缺陷为主要特征的一组发育障碍性疾病.我国人群中患病率约为1.3%[1].精神发育迟滞的患
关键词:儿童精神发育迟滞 智力发育障碍 语言障碍 穴位封闭治疗 临床疗效
20.
作业疗法在儿童脑瘫康复中的应用
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[中文会议论文]
作者:
吴秀梅
作者单位:
珠海市残疾人康复中心脑瘫部
会议时间:
2008
会议名称:
第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
@@ 定义:作业疗法义称技能训练,作业疗法是通过有目的的选择,对身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以及不同的程度丧失生活自理和职业劳动能力的患者进行治疗和训练,使其恢复、改善和增强生活、学习和
关键词:作业疗法 儿童脑瘫 康复治疗 技能训练 注意事项
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