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1. 主题知识网站应用于教学的研究 原文获取 
[中文会议论文]   作者:孙经钰;任秋洁;王宇昕   作者单位:北京二轻工业学校   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
主题知识网站是用来支持以学生为中心的自主性学习活动的教学资源.本文以主题知识网站应用于课堂教学为出发点,着重论述运用主题知识网站进行教学的优势,总结出使用主题知识网站进行教学的教学策略,指出主题知识网
关键词:主题知识网站 信息素养 教学策略 自主性学习 教学实践
2. 网络课程体系架构的设计开发 原文获取 
[中文会议论文]   作者:门鹏;谢百治;王莹   作者单位:第四军医大学教育技术中心   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题.本文在建构主义学习理论的指导下阐述了网络课程的教学设计、体系构架组成和技术实现.
关键词:网络课程 远程教育 教学设计 体系架构
3. 有线电视HFC宽带网络的噪声 原文获取 
[中文会议论文]   作者:张勤勇;杨军   作者单位:装甲兵工程学院   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
有线电视HFC双向网络的上下传输信道是非对称的,由于其下行信道的传输方式为广播方式,因此具有良好的传输性和较高的信噪比,完全可以达到通信传输的技术指标.影响HFC系统传输质量的主要问题是来自于上行信道
关键词:有线电视 HFC网络 通道噪声 噪声干扰 滤波器 调制技术
4. 数字化校园建设现状分析 原文获取 
[中文会议论文]   作者:唐清安;汪顶武   作者单位:装备指挥技术学院教育技术中心   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
本文介绍了数字化校园的基本概念与特点,分析了数字化校园建设的现状和存在的不足.为数字化校园的开发、管理和维护提供了很强的指导作用.
关键词:数字化校园 网络管理 数字图书馆 信息资源
5. 浅谈信息技术与综合实践活动整合 原文获取 
[中文会议论文]   作者:李俊   作者单位:四川省德昌中学   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
通过信息技术与综合实践活动的整合,可以提高教与学的效率,改善教与学的效果,促进传统的教学结构与教学模式的根本改变,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目的.信息技术与综合实践活动整合的主要特征:广泛的
关键词:信息技术 教学实践 教学模式 创新能力 探究式学习
6. 教育技术领域范畴与标准的研究 原文获取 
[中文会议论文]   作者:李龙;刘雍潜   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
当前,需要做的事情是:在借鉴国外一切优秀成果的基础上加以创新,在继承中国优良传统的基础上加以发展,认真研究如何构建中国的教育技术体系,以促进中国教育技术领域的健康发展.在此笔者提出几个方面:1、教育技
关键词:教育技术 领域范畴 学科体系 科学素养 教育理论
7. 教育科学研究成果的表述 原文获取 
[中文会议论文]   作者:李龙   作者单位:内蒙古师范大学现代教育技术研究所   会议时间:2004   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
教育科学研究成果是在进行教育类科学研究的基础上,采用科学的方法,经过智力加工而产生的具有一定学术价值、社会价值或经济价值,并被同行专家认可的知识体系、方案或产品.教育科学研究成果水平的高低,不仅取决于
关键词:教育科学 科技成果 科研管理 学术价值 知识体系
8. 网络环境下远程教育高校思想政治教育工作对策研究 原文获取 
[中文会议论文]   作者:孙玉梅;赵来   作者单位:锡盟电大;锡盟科技信息研究所   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
现代远程教育是建立在互联网络的基础上的一种新型的教育方式,这种教育方式一方面扩宽了远程教育高校思想政治教育的渠道和手段,另一方面给远程教育高校的思想政治工作带来了前所未有的严峻挑战.因此,新的形势下,
关键词:远程 高校 思想政治 教育 创新
9. 网络教学环境中情感交流的缺失及解决策略 原文获取 
[中文会议论文]   作者:章国英;胡继岳   作者单位:第二军医大学基础医学部   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
在网络教学环境中,由于师生时空分离而导致情感交流缺失的问题,越来越引起了人们的关注.本文结合笔者多年来研发网络课程及在网络教学实践和调查数据的基础上,对网络教学环境进行了理性分析,探讨了情感交流缺失的
关键词:网络教学环境 情感交流 缺失 解决策略
10. 复杂认知模型及其对教育教学设计的指导意义 原文获取 
[中文会议论文]   作者:陈列尊   作者单位:衡阳师范学院物理与电子信息科学系   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
运用复杂适应系统理论和跨学科的研究方法,从功能、结构、层次和演化机制等方面对认知模型进行了全面的探讨与论述,该模型同时关注知识技能的获得和高级思维能力的发展、并将情感作为认知系统不可分割的一部分,提出
关键词:认知模型 主体 复杂适应系统 广义进化 建构
11. 构建军事教育技术人才培养体系的结构图示 原文获取 
[中文会议论文]   作者:周支援;刘士奎;刘飞;苏壮   作者单位:空军航空大学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
本文针对构建军事教育技术人才培养体系结构的观念、原则、途径和规律等相关作用的因素,提出一个结构图示.在培养教育实践中,要充分发挥和调动专业顶层人才、学科、学术带头人和技术骨干的聪明才智,在领率机关组织
关键词:军事教育技术 人才培养体系 构建图示
12. 小学美术教学中运用多媒体技术培养学生审美情感的实践探索 原文获取 
[中文会议论文]   作者:温昱   作者单位:北京市东城区灯市口小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
这篇文章是在我国小学教学改革的背景下进行的以行动研究为主的科研论文.它对小学美术教学培养审美情感的研究有现实的指导意义.文章开始阐述为什么在小学美术教学中要运用多媒体技术培养学生审美情感,并清晰的对题
关键词:多媒体技术 培养 审美情感
13. 对称美 奇异美 和谐美-运用信息技术揭示数学的内涵美例谈 原文获取 
[中文会议论文]   作者:曾长花   作者单位:吉安县上海紫江希望小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
各科教学都就有机地对学生进行美育,在小学数学中蕴含着丰富的美学资源.在教学时,教师可以运用信息技术更好地去揭示数学中的内涵美.创设美的情境,让学生在情境中感受图形和算式的对称美,并激发学生创造对称美的
关键词:对称美 和谐美 奇异美
14. 在小学数学教学中运用信息技术"分层指导,问题解决"教学策略研究报告 原文获取 
[中文会议论文]   作者:周林   作者单位:南昌市豫章路小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
心理学理论认为,学生个体在认知结构、认知能力、兴趣、个性等方面都存在差异.现行课堂教学"一本书、一把尺子、一刀切"的做法否认了学生的差异,歪曲了学生的个性、爱好和特长.《全日制义务教育数学课程标准》(
关键词:信息技术 分层指导 问题解决
15. 徜徉在浩瀚的银河里-走进网络的语文课堂 原文获取 
[中文会议论文]   作者:徐清   作者单位:青岛市市南区大学路小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
大语文观指导下的语文课堂教学重在拓展学生的信息渠道,加大信息交流,优化知识结构,提高学生自主学习能力.课堂中走进网络,激发兴趣、学有动力;走进网络,利用多媒体计算机的超时空功能、了解银河;走进网络,自
关键词:信息交流 课程整合 探究 融合
16. 现代信息技术在体育教学中的应用 原文获取 
[中文会议论文]   作者:刘东军   作者单位:青岛基隆路小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
随着计算机网络技术的出现以及在教育教学中的广泛运用,各学科都积极探索在多媒体计算机网络下优化课堂教学的方法和途径.体育学科也不例外,本文通过实践,努力尝试构建一种新型的体育教学模式,来探讨现代教育技术
关键词:现代教育技术 体育教学 整合 应用
17. 浅谈电教媒体在教学中的巧妙运用 原文获取 
[中文会议论文]   作者:王琨   作者单位:青岛南京路小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
一、运用多媒体动画,激发学生的学习兴趣多媒体动画的运用,把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、色彩、动态画面等刺激学生的多种感官,不断激发学生的学习兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维
关键词:激发兴趣 创设情境 审美教育 尝试自制
18. 信息技术与小学语文教学整合的初步探索 原文获取 
[中文会议论文]   作者:王晓霞   作者单位:青岛市文登路小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
一、利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点,激发阅读欲望.二、利用计算机化静为动的特点,突破教学难点三、发挥计算机储存信息的优势,培养学生的探究精神.四、利用因特网,师生之间、生生之间网上交流,培养信
关键词:化静为动 学习工具 储存信息
19. 网络环境下《向太空进军》研究性学习的探索 原文获取 
[中文会议论文]   作者:赵苹   作者单位:上海市普陀区平利路第二小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
本文论述了网络环境下开展研究性学习的优势,并具体介绍了《向太空进军》这一研究性活动案例.
关键词:小学生 研究性学习 网络
20. 多媒体技术在低年级识字教学中的应用 原文获取 
[中文会议论文]   作者:刘建艳   作者单位:静海镇同兴小学   会议名称:中国教育技术协会2004年年会
随着课程改革的深入,现代多媒体越来越受到人们的重视,因此在课堂教学中也被广泛采用.现在实行的新课程标准实验教材,每册都安排了8个识字课,为了使学生能在轻松、愉快的氛围中掌握知识,实用性强的课件会起到非
关键词:多媒体 识字 应用
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